刷完黑板的最后一个角落(🥅)，孟行悠(😝)把画笔(🕘)扔进脚(🍲)边的小水桶里，跑到教室最前面的讲(🤸)台(tái )上(🉑)瞧(qiáo )，非(📹)(fēi )常满(😼)(mǎn )意地(🍘)(dì )说：完美(měi )，收(shōu )工！ 就像(xià(🔹)ng )裴暖(nuǎ(💖)n )说的(de )，外(📆)(wài )号是(♏)(shì )一种(🥖)(zhǒng )关系(xì )不一(yī )样的(de )证明(mí(⛳)ng )。 孟(mèng )行(🚰)悠(yōu )费(🕍)了(le )老大(🕤)(dà )劲(🚇)才(🔜)(cái )忍住没翻白眼，迟砚比她冷(⏯)静，淡声(📂)回答：(💊)刚吃完(🤥)饭，正(🤹)要(🤫)去上课，主任。 迟砚弯腰钻进后座里，轻(🚺)手轻脚(👬)把景宝(🕙)抱出来(🌵)，小孩子睡眠却不沉，一腾空就醒了。 贺(💁)勤说的(🦎)那(nà )番(🎼)话(huà )越(🚷)想(xiǎng )越(🀄)带(dài )劲，孟行(háng )悠还(hái )把自(zì(💴) )己整(zhě(👸)ng )得有(yǒ(🍍)u )些感(gǎ(🔋)n )动，坐下(🍮)(xià )来后(hòu )，对(duì )着迟(chí )砚感(gǎ(🥃)n )慨颇(pō(➖) )多：勤(🎲)哥(gē )一(♊)个(gè )数(🆒)学(xué )老师(shī )口才(cái )不比(bǐ )许(📫)先生差(💯)啊，什么(💫)‘教育(🕖)是一(🍩)个(🛬)过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听(🐵)听这话(👘)，多酷多(🤣)有范，打(🚛)死我我都说不出来。 贺勤走到两个学(⏹)生面前(🤵)站着，大(🚆)有护犊(🐩)子的意思, 听完教(jiāo )导主(zhǔ )任的(de )话，不(🐰)紧(jǐn )不(🚖)慢(màn )地(👱)说(shuō )：(⛩)主(zhǔ )任(⚓)说(shuō )得很(hěn )对，但我(wǒ )是他(tā(🍂) )们的(de )班(🎭)主(zhǔ )任(📠)，主任(rè(😧)n )说他(tā(➖) )们早(zǎo )恋，不知(zhī )道依(yī )据是(🏤)(shì )什么(➖)(me )？我(wǒ(🥅) )们做老(🌋)师的(🍷)要(🛷)劝导学生，也得有理有据, 教育是一个(🍨)过程，不(🍪)是一场(👚)谁输谁(🎁)赢的比赛。