说完觉得自(🌺)(zì )己很矛盾，文(🗒)学这样的东西(⏯)太复杂，不畅销(🗂)了人家说(shuō )你(💮)写的东西没有(yǒu )人看(kàn )，太畅销了(le )人家(jiā )说看(🍃)的人多(duō )的不(🎉)(bú )是好东西，中(🤲)国(guó )不在少数(🐳)的(de )作家(jiā )专家学者希(xī )望我(wǒ )写的(de )东西再(zài )也没(méi )人看(kà(⏹)n )，因为(wéi )他们(men )写(🍤)的东西没(méi )有(㊗)人(rén )看，并且有(🍦)不在(zài )少数的研究人员(yuán )觉得《三重门》是本垃(💎)圾，理由(yóu )是像(🤐)这样用人物(wù(㊙) )对话来凑字数(🌂)的学生小说儿(🦄)童文学没有文学价值，虽(suī )然我的书往往几(jǐ(📈) )十页(yè )不出现(🚙)一句(jù )人物(wù(🎴) )对话，要对(duì )话(😲)起(qǐ )来也不超过(guò )五句(jù )话。因为我(wǒ )觉得(dé )人有的时候(hò(🚽)u )说话(huà )很没(mé(♐)i )有意思(sī )。 有(yǒ(🚵)u )一段(duàn )时间我(🌥)(wǒ )坐在(zài )教室或者图(tú )书室(shì )或者走在路上(🥟)，可以感觉到一(📏)种(zhǒng )强烈的夏(👇)天气息(xī )。这样(🗳)的感觉从(cóng )我(🔔)高一的时候开(kāi )始，当年军训，天气奇热，大家都(📃)对此时军训提(😿)出异(yì )议，但是(📌)学校认(rèn )为这(🌁)(zhè )是对学生的(de )一种(zhǒng )意志力的考(kǎo )验。我所不明白(bái )的是(shì(🐠) )以后我们有(yǒ(🕔)u )三年(nián )的时间(🙈)任学(xué )校摧(cuī(⬛) )残，为何领(lǐng )导们(men )都急(jí )于现在(zài )就要(yào )看到(🕕)我们百(bǎi )般痛(🗜)(tòng )苦的样子。 我(🧖)们(men )忙说正是此(🈴)地，那家伙四下(🔆)打量(liàng )一下说：改车的(de )地方应该也有洗(xǐ )车(🎥)吧? 那家伙一听(🗼)这么多钱，而且(💶)工程巨大，马上(🕜)改变主意说：那你帮(bāng )我改个差不多的(de )吧。 我曾经说过(guò )中(🚌)国(guó )教育之所(🏛)以(yǐ )差是(shì )因(🌐)为教师的(de )水平(🕔)(píng )差。 一凡在(zài )那看(kàn )得两眼发直(zhí )，到(dào )另外(🏪)(wài )一个展(zhǎn )厅(🏽)看(kàn )见一部三(⏬)菱(líng )日蚀(shí )跑(🙋)车后，一样叫(jià(❄)o )来人说：这车我(wǒ )进去看看。 到了(le )北京以后我(⛷)打算(suàn )就地找(🉐)工作，但(dàn )这个(🛎)想法很快又就(😃)地放弃。 这可能是寻求一种安慰，或者说在疲惫的(de )时候有两条(💓)大腿(tuǐ )可以(yǐ(👬) )让你依靠，并且(🤓)(qiě )靠在上面沉(🕷)(chén )沉睡(shuì )去，并且述(shù )说张(zhāng )学良一样的(de )生活(😎)(huó )，并且此人(ré(🍽)n )可能(néng )此刻(kè(🕟) )认真听(tīng )你说(🛵)(shuō )话，并且相(xià(🚀)ng )信。 然后我大为失望(wàng )，一脚油门差点(diǎn )把踏板(🎚)踩进地毯(tǎn )。然(🈺)后只听见四(sì(🦃) )条全新的胎吱(🔨)吱(zī )乱叫，车子一下窜了出去，停在她们女生寝室门口，然后说(🤡)：我突然(rán )有(🐯)点事情你先下(🆓)(xià )来吧(ba )。我掉了(🏨)，以后(hòu )你别打，等(děng )我换(huàn )个号码后告(gào )诉你(🎟)(nǐ )。 当时我对(duì(🗿) )这样(yàng )的泡妞(🏑)方式(shì )不屑(xiè(🦃) )一顾(gù )，觉得(dé )这些(xiē )都是(shì )八十年(nián )代的(de )东西，一切都要(yà(🕺)o )标新立异，不能(🔈)(néng )在你做出一(🔖)个举(jǔ )动以后(🙋)让对方猜(cāi )到你的下一个动(dòng )作。