说完(wán )觉得(👜)自己很矛盾，文(wén )学这(zhè )样的东西太复杂(🚱)(zá )，不(bú )畅销(💽)了人家说你(🉐)(nǐ )写的(de )东西(🍷)没有人看(kàn )，太畅销了人家(jiā )说看(kàn )的人(🈚)多的不是好(📿)东西(xī )，中(zhō(♐)ng )国不在少数的作(zuò )家专(zhuān )家学者希望我写(xiě )的东(dō(🎰)ng )西再也没人(♉)看(kàn )，因为他(🥞)们写的东西(xī )没有(yǒu )人看，并且有不(bú )在少(shǎo )数的研(😾)究人员觉(jià(🎩)o )得《三重门》是(⏱)本垃(lā )圾，理由是像(xiàng )这样(yàng )用人物对话(🛄)来凑字数(shù(😖) )的学(xué )生小(🕟)说儿童文学(👴)(xué )没有(yǒu )文学价值，虽然(rán )我的(de )书往往几(🏈)十页(yè )不(bú(🚨) )出现一句人(💂)物(wù )对话(huà )，要对话起来也不超(chāo )过五(wǔ )句话。因为我(📮)觉(jiào )得人(ré(💉)n )有的时候说(😲)话很(hěn )没有(yǒu )意思。 次日，我的学生生涯结束，这意(yì )味(🐱)着，我坐火车(📡)(chē )再也(yě )不(㊗)能打折了。 刚(gāng )才就(jiù )涉及到一个什么(me )行(🕢)为规范什么(🗻)(me )之类(lèi )扣分(👣)的问题，行为(🍻)规(guī )范本(běn )来就是一个空的(de )东西(xī )。人有(🎽)时候是需(xū(📈) )要秩(zhì )序，可(💵)是这样(yàng )正(zhèng )常的事情遇上(shàng )评分(fèn )排名就不正常(🥟)了，因(yīn )为这(🏛)(zhè )就和教师(🎮)的奖金(jīn )与面(miàn )子有直接的关系(xì )了，这就要回到上(🏈)(shàng )面的家长(🛑)来一趟了。 不(🌞)过(guò )最最让人觉得厉(lì )害的(de )是，在那里很(🏽)多(duō )中国(guó(📪) )人都是用英(🌓)语交(jiāo )流的(💆)。你说你(nǐ )要练(liàn )英文的话你和新西兰(lá(🤟)n )人去(qù )练啊(👞)，你两个中(zhō(🍬)ng )国人(rén )有什么东西不得(dé )不用(yòng )英语来说的? 那(nà )读(💠)者的问题是(🦄)这(zhè )样的(de )：(🦀)如何才能避免把车(chē )开到(dào )沟里去? 然后那老(lǎo )家伙(🦏)(huǒ )说：这怎(🎅)么可能(néng )成(⏫)功啊，你们连经(jīng )验都没有，怎么写得(dé )好(🦀)啊(ā )? 第二天(☝)，我爬上(shàng )去(💹)北(běi )京的慢(💷)车，带着(zhe )很多(duō )行李，趴在一个(gè )靠窗的桌(🍱)子上(shàng )大睡(🌦)(shuì )，等我抬头(📟)的时候，车已(yǐ )经到了北京。 教(jiāo )师或(huò )者说学校经常(🈺)犯(fàn )的一(yī(🎴) )个大错误就(🎡)是(shì )孤立看不顺眼的(de )。比(bǐ )如，有一人考试成绩(jì )很差(🤖)(chà )，常常不及(🔘)格，有的(de )教师(🍆)就经常以拖(tuō )低班级平均分为名(míng )义，情(🤓)不自禁发动(🤶)其(qí )他学(xué(🕰) )生鄙视他。并(🚖)且(qiě )经常(cháng )做出一个学生犯(fàn )错全(quán )班(👟)受罪的没有(🐖)师(shī )德的事(🔴)情。有(yǒu )的教(jiāo )师潜意识的目的就是(shì )要让(ràng )成绩差(🥑)的学生受(shò(🏍)u )到其(qí )他心(👼)智尚未健全(quán )的学(xué )生的排挤。如(rú )果不是这样，那这(🗡)件(jiàn )事情就(🐥)做得没有意(🍍)义(yì )了。 他们会说：我去(qù )新西(xī )兰主要(🕰)是因为那(nà(🌇) )里的空气好(🔋)。