这首诗(💁)(shī(👝) )写好以后，整(zhěng )个(💈)学院不论(🗜)爱(ài )好文学还是(🍶)不(🏮)(bú )爱好文学的(👟)全(🐪)部大跌眼镜，半天(🤣)才弄明白(🛴)，原来那傻×是(shì(📚) )写(🍓)儿歌的，第(dì )一首(🌝)是他的儿(🍲)(ér )歌处女作，因为(💯)没有经验，所以没(📼)写(🔻)好，不(bú )太押韵，一(🐣)直(zhí )到现(🙅)在这首，终于像个(😦)儿歌(gē )了。 我的旅(🔫)途(🎹)(tú )其实就是长期(🦂)在一个地(😐)方的反反复复地(🖍)重(⛎)复(fù )一些事情(🎯)，并(🛡)(bìng )且要简单，我(wǒ(👥) )慢慢不喜(🤾)欢很(hěn )多写东西(🈵)的(👲)人(rén )都喜欢的突(👫)然间很多感触一(🕗)起涌来，因(📓)为我(wǒ )发现不动(🚯)脑(🎌)子(zǐ )似乎更加能(😏)让(ràng )人愉(💁)快。 - 而这(zhè )样的环(🐍)境最适合培养诗(🛣)人(😱)。很多中文系的家(🀄)(jiā )伙发现(🎿)写小说(shuō )太长，没(⛴)有前(qián )途，还是写(📡)诗(⛽)(shī )比较符合国情(🌆)(qíng )，于是在(🎬)校刊上出现很多(😵)让(😒)人昏厥的诗歌(👀)，其(🗾)中有一首被(bèi )大(🌍)家传为美(🔥)谈(tán )，诗的具体内(⚓)(nè(🏌)i )容是： 中国人(ré(🍔)n )首先就没有彻底(🤞)弄明白，学(🌙)习和上学，教育(yù(😮) )和(🎹)教材完全是(shì )两(🍶)个概念。学(📮)(xué )习未必要在学(🤷)(xué )校里学，而在学(🛫)校(🔚)里往往不是在学(🎾)习。 第二(è(🚞)r )笔生意是一部(bù(👘) )桑塔那，车主(zhǔ )专(😴)程(📓)从南京赶(gǎn )过来(🍞)，听说这(zhè(🧤) )里可以改车，兴奋(🍪)得(🆓)不得了，说：你(🖼)看(🧝)我这(zhè )车能改成(🐩)什么(me )样子(🐺)。 教师或(huò )者说学(🗑)校(🍘)经常(cháng )犯的一个(🚩)大错误就是孤立(🐖)看不顺眼(📴)的。比如，有一人考(⛄)试(🌰)(shì )成绩很差，常(chá(🎁)ng )常不及格(⛹)，有(yǒu )的教师就经(🛷)常(cháng )以拖低班级(🕹)平(🛡)均分为名义，情不(😐)自禁发动(🕉)其(qí )他学生鄙视(📐)他(tā )。并且经常做(👵)(zuò(🌃) )出一个学生犯(fà(➖)n )错全班受(🌯)罪的(de )没有师德的(🙏)事(🛹)情。有的教师潜(🤩)意(👷)识的目的就(jiù )是(😾)要让成绩(🧒)差(chà )的学生受到(🛄)其(🤴)(qí )他心智尚未健(🌬)(jiàn )全的学生的排挤。如果不(😊)是这样，那这件事(😊)情(📶)就做得没有(yǒu )意(📀)义了。 而且(🐍)(qiě )这样的节目对(📜)(duì )人歧视有加，若(🖐)是(🕜)嘉宾是金庸巩利(😼)这样的人(🚬)，一定安排在(zài )一(🧠)流的酒店，全程机(📎)票(🥋)头等(děng )仓；倘若(💑)是农(nóng )民(🏉)之类，电视(shì )台恨(🕷)不(👉)得这些人能够(🉑)在(💐)他们的办公室里(🌿)席地(dì )而(📡)睡，火车票(piào )只能(👞)报(🤭)坐的不(bú )报睡的(🤜)。吃饭(fàn )的时候客饭里有块(🌋)肉已经属于很慷(🌌)慨(🏆)的了，最为可恶的(💰)是(shì )此时(🚽)他们会上(shàng )前说(❗)：我们都(dōu )是吃(🤲)客(🕎)饭的，哪怕金庸来(👮)了也只能(💮)提供这个。这是台(😳)里的(de )规矩。