中国几(jǐ )千年来(⛄)一(🐽)(yī(🔢) )直故意将教(jiāo )师(🚒)的地位(wèi )拔(🎛)高，终(zhōng )于拔到今(🌗)(jī(💰)n )天这个完全不正(🛥)确(⏫)的(de )位置。并且称做(🥁)(zuò(🕔) )阳光下最(zuì )光辉的职业(yè(🖊) )。其(🙂)实(⛏)说(shuō )穿了，教(jiāo )师(🔽)只(🍸)是一种职业，是养(👫)家(♎)口(kǒu )的一个途(tú )径，和出(chū )租(🍀)车司机，清洁工没(🤦)(mé(🚻)i )有(➰)本质的(de )区别。如果(🏂)全(😎)天下的教师一(yī )个月就拿(ná(👧) )两百块钱(qián )，那倒(🎈)是(⏪)可以考虑叫(jiào )阳(🌼)光(⛎)下(😭)最(zuì )光辉的(de )职业(🏻)。关(guān )键是，教(😯)师(shī )是一个极(jí(🚫) )其(🦌)简单的(de )循环性工(💥)(gō(🚗)ng )作，只要教材不改(🛥)，永(👻)远就(jiù )是两三年(nián )一个轮(✅)回(💪)(huí(♏) )，说来说去(qù )一样(🍑)的(🔇)东(dōng )西，连活(huó )跃(🕵)气(🍱)氛用的三流笑话都一样(yàng )。这(🛩)点你(nǐ )只要留级(🌈)(jí(🏌) )一(✔)次，恰好(hǎo )又碰到(⛲)一(🎮)(yī )样的老师(shī )就知道(dào )了。甚(🌼)至连试卷都可(kě(🎰) )以(🐀)通用，只要前几(jǐ(👏) )届(🔎)考(➖)过的小子嘴紧，数(🐣)理化英(yīng )历(🔰)地的(de )试卷是能(né(🚦)ng )用(🐰)一辈子的(de )，还有寒(✔)(há(🤬)n )暑假，而(ér )且除了(🗑)打(🕟)(dǎ )钩以外没有什么体力(lì(💬) )活(❇)了(🌊)，况且每节(jiē )课都(🥜)得(🤓)站(zhàn )着完全不能(🤱)(né(🧑)ng )成为工作(zuò )辛苦的理(lǐ )由，就(🤺)像出租车司机一(💎)定(👔)不(🍽)(bú )觉得坐着(zhe )是一(👃)种(💐)幸(xìng )福一样。教(jiāo )师有愧于(yú(🦇) )阳光下最(zuì )光辉(🦇)的(😽)(de )职业的原因关键(🐷)在(🥕)于(🦐)(yú )他们除了(le )去食(🗣)堂打(dǎ )饭外(🍝)很少暴露于阳光(🕝)(guā(😩)ng )下。 北京(jīng )最颠簸(📉)(bò(🅰) )的路当推(tuī )二环(😼)。这(🛤)条路象征着(zhe )新中国的(de )一路(🚙)发(🗻)展(🍫)(zhǎn )，就两个字——(👴)坎(🕓)坷(kě )。二环(huán )给人(🐮)的(🎛)感(gǎn )觉就是巴(bā )黎到莫斯科(🏋)(kē )越野赛的(de )一个(📸)分(🕋)站(📯)(zhàn )。但是北京最近(🏅)也(💕)出现了一(yī )些平(🐸)的路(lù )，不过(🦔)在(zài )那些平的路(💺)(lù(🦏) )上常常会(huì )让人(🚯)匪(🏇)夷(🎩)(yí )所思地(dì )冒出(➰)一个大坑，所(📸)以(yǐ )在北京看(kà(👀)n )见(🐎)法拉利(lì )，脑子里(💅)只(🏡)能冒出三(sān )个字(🌿)—(🏭)—颠死他(tā )。 之间我(wǒ )给他(😼)打(💿)过(🚰)三次电话，这人都(🍯)没(🐨)(méi )有接，一(yī )直到(🍢)有(👛)一次我为了写(xiě )一些关(guān )于(🏘)警察的(de )东西，所(suǒ(📤) )以(🔸)在和徐汇(huì )区公安(📷)局(🦔)(jú )一个大人(rén )物(🔩)一起吃饭的(🍸)时候一凡打了(le )我(🔺)一(🌠)个，他和我寒(hán )暄(🥘)了(📍)一阵然(rán )后说：有(📏)(yǒu )个事不知(zhī )道你能(néng )不能(🚒)帮(❎)个忙，我驾照(zhào )给(⚽)扣(🛋)在徐(xú )汇区了，估(🤢)计(💢)得扣(kòu )一段时间，你能不能(né(🗽)ng )想个什(shí )么办法或(🎂)(huò(🌒) )者有什么朋友可(🕶)以(🎯)帮(bāng )我搞出来(lái )? 教师或者(zhě(🕌) )说学校经常犯的(📌)一(⛅)个(gè )大错误(wù )就是(📪)孤(🎟)立(lì )看不顺眼(yǎ(🤬)n )的。比如，有一(🌬)人考(kǎo )试成绩很(💰)(hě(🦃)n )差，常常不及格，有(🚓)的(🐓)教师(shī )就经常以(yǐ(❌) )拖低班级(jí )平均分为名(míng )义(😃)，情(🤡)不(bú )自禁发动(dò(🤩)ng )其(🍭)他学(xué )生鄙视他(🐉)。并(💼)且经常(cháng )做出一个(gè )学生犯(🥃)错(cuò )全班受罪(zuì )的(🉑)没(🎄)有师德(dé )的事情(🍦)。有(❓)的教(jiāo )师潜意识(shí )的目的就(🔙)是要让成绩(jì )差(🔕)的(🔫)学生(shēng )受到其他(tā(🍆) )心(🐃)智尚未健全的学(👡)生(shēng )的排挤(💗)(jǐ )。如果不(bú )是这(🎈)样(📨)，那这件事情(qíng )就(⚫)做(🏊)得没(méi )有意义了(le )。 关(🥐)于书名为什么叫这个我(wǒ )也(👯)不(🛑)知道(dào )，书名就(jiù(🧘) )像(👏)人名一样(yàng )，只要(😲)听(🗒)(tīng )着顺耳就(jiù )可以了(le )，不一定(😺)要有意义或(huò )者代(🛬)表(⬜)什(shí )么，就好(hǎo )比(🍬)如(➿)果《三重门》叫(jiào )《挪威的(de )森林》，《挪(🍑)威(wēi )的森林》叫《巴(🎍)黎(🚪)圣(shèng )母院》，《巴黎圣(shè(🌀)ng )母(⏯)院》叫《三重门》，那自(✏)(zì )然也会有(👒)(yǒu )人觉得不(bú )错(📘)并(⛏)展开丰(fēng )富联想(🏎)。所(🚑)以，书(shū )名没有意义(🌦)。 - 第一是善于打(dǎ )边路。而(ér )且(🔝)是(🐽)太善(shàn )于了，往往(🛢)(wǎ(🦉)ng )中间一个(gè )对方(💶)的(🌜)人(rén )没有，我们也要往边上挤(🚠)，恨不能十(shí )一个人(👋)全(😱)(quán )在边线上(shàng )站(🦊)成(🚑)一队。而且中国(guó )队的边(biān )路(🕜)打得太(tài )揪心了(🤧)，球(🚡)常常就是(shì )压在边(🏦)线(🍡)(xiàn )上滚，裁(cái )判和(🍝)边裁看得眼(🤛)珠子(zǐ )都要弹(dà(🤯)n )出(🚪)来了，球就是不(bú(🌕) )出(🍴)界，终于(yú )在经过了(🍹)(le )漫长的拼(pīn )脚和拉扯以后，把(⚓)那(♑)个在边(biān )路纠缠(🐤)我(🏩)(wǒ )们的家伙(huǒ )过(🎷)掉(🌎)，前面(miàn )一片宽广(guǎng )，然后那(nà(🎹) )哥儿们(men )闷头一带，出(🍩)界(♋)。 然(rán )后就去了(le )其(👭)他(☝)一些(xiē )地方，可(kě )惜都没办法(👈)(fǎ )呆很长一(yī )段(😳)时(🎬)间(jiān )。我发现(xiàn )我其(🕤)实(🦗)是一个不适宜(yí(🥛) )在外面长(zhǎ(🎸)ng )期旅行的(de )人，因为(😜)我(🔃)特别喜欢(huān )安定(🦃)下(🕒)(xià )来，并且(qiě )不喜欢(🏛)有(yǒu )很多事情需(xū )要处理，不(🌠)喜(📅)欢走(zǒu )太长时间(🎰)的(🍳)路，不喜欢走着(zhe )走(🍂)着(🐃)不认(rèn )识路了。所以我很崇(chó(🚲)ng )拜那些能(néng )到处浪(🌃)迹(🗿)(jì )的人，我也崇拜(🗂)那(💯)些不断旅(lǚ )游并且不(bú )断忧(🏿)国忧(yōu )民挖掘历(🎖)(lì(🐤) )史的人，我(wǒ )想作为(🍚)一(👄)(yī )个男的(de )，对于大(🍦)(dà )部分的地(🍱)方都应该是(shì )看(🌙)过(😾)就算(suàn )并且马上(💂)(shà(😾)ng )忘记的，除了有疑惑(🐵)(huò )的东西(xī )比如说为(wéi )什么(📗)这(😹)家(jiā )的屋顶造型(🌑)(xí(🌸)ng )和别家不(bú )一样(📢)或(🚼)者(zhě )那家的狗何以能长得像(🧡)只流(liú )氓兔子之(zhī(🍟) )类(📹)，而并(bìng )不会看见(🍷)一(🔤)(yī )个牌坊感(gǎn )触大得能(néng )写(🏐)出两(liǎng )三万个字(🏫)。 这(🎶)个时候(hòu )我感觉到(➗)(dà(🈸)o )一种很强(qiáng )烈的(🌝)夏天(tiān )的气(🌄)息，并且很为之(zhī(🏭) )陶(🎆)醉，觉得一切(qiē )是(🧣)如(😺)此美好，比如明(míng )天(💹)有堂体(tǐ )育课，一(yī )个礼拜以(🦊)后(🎐)秋游，三周后球(qiú(🚜) )赛(🔸)，都能(néng )让人兴奋(✨)(fè(🐉)n )，不同于现(xiàn )在，如果(guǒ )现在有(🎒)人(rén )送我一辆通用(🍽)别(👼)克，我还会(huì )挥挥(📃)手(🈴)对(duì )他说：这(zhè )车你自己留(🔬)着买菜时(shí )候用(🎹)吧(🖲)。