贺(🎾)勤(✋)说的那番话(huà )越想(🥊)越(yuè )带劲，孟行悠(yōu )还(🍹)把(bǎ )自己整得有些感(💓)动，坐下(😑)来后(hòu )，对着(zhe )迟(🔐)砚感(gǎ(⭐)n )慨颇多(duō )：勤(qín )哥(👜)一(🌍)个数学老师口才不(🔠)比(⛏)(bǐ )许先(xiān )生差啊(ā(🥁) )，什(🍹)么(me )‘教育(yù )是一(yī )个(💔)过程，不是一场谁输谁(🛺)(shuí )赢的(📦)(de )比赛’，听听(tī(🎷)ng )这话，多(📼)酷多有范，打死(🔚)我我(💯)都(🌀)说不出来(lái )。 他们(men )一(💖)男(🐀)一(yī )女来往(wǎng )密切(🖥)，我(🏵)看(🎻)(kàn )得真真的，就算没(🈹)有早恋，也(yě )有这个(gè(⛸) )苗头！ 你使唤(huàn )我还(há(🥡)i )挺顺口(🕡)。迟砚放下笔，嘴(🏉)上抱(bà(🏤)o )怨，行(háng )动却不(bú )带(🐁)耽(♒)误(wù )的。 孟行悠似懂(😫)非(🛏)懂，想再问(wèn )点什(shí(✌) )么(👓)，人(rén )已经到(dào )了。 这(zhè(💆) )显然(rán )不是景宝想要(🧑)听的话(🤓)，他(tā )没动(dòng )，坐(🐿)在(zài )座(🎍)位上(shàng )可怜巴(👓)(bā )巴(🚵)地(😾)说：我我不敢自己(🖐)去(♈) 后座睡着(zhe )了，下(xià )午(🆔)在(🍵)家(🧚)(jiā )玩拼图(tú )玩累了(😖)，没(méi )睡午觉，一听你周(🙌)末也不回家(jiā )吵着要(🧗)(yào )来跟(🕰)你(nǐ )住。 贺勤和(👏)(hé )其他(😋)班两个老师从楼上(🚡)的(🏁)教师(shī )食堂吃(chī )完(😆)饭(🎩)下(xià )来，听(tīng )见大(dà(🐇) )门(🗾)口的动静，认出是自己(⏬)班的(de )学生，快步走(zǒu )上(👇)去，跟教(😍)(jiāo )导主任打了(😕)声招呼(🌫)，看向(xiàng )迟砚(yà(👡)n )和孟行(🚈)(háng )悠：你(nǐ )们怎么(✳)(me )还(🕵)不去上课？ 教导主(🤬)任(🗯)气(🖤)得想冒烟(yān )：你们(🔳)(men )两个一(yī )个鼻孔(kǒng )出(🔤)气，连说(shuō )话口气一样(🐨)没礼貌(🏐)，还说只是(shì )同(🕑)学关(guā(🦍)n )系？ 迟(chí )砚突然想(🤽)起(➿)(qǐ )一茬，突然问起：(🔍)你(❎)刚跟他说(shuō )你叫什(☕)(shí(🙈) )么(🎭)来着(zhe )？ 贺勤(qín )走到(🤚)(dào )两个学生面前站着(⛵)，大有护(💣)犊(dú )子的意(yì(🐛) )思, 听完(🐞)(wán )教导主(zhǔ )任(🉑)的(de )话，不(🦊)紧不慢地说：主任(😸)(rè(🕺)n )说得(dé )很对，但我是(🍝)(shì(🧥) )他(🤶)们的(de )班主任，主任说(🚸)他们早恋，不知道(dào )依(🕧)据是(shì )什么？我们做(💊)(zuò )老师(🆎)的要劝(quàn )导学(🗜)生，也得(🥟)有理有据, 教育是(shì(👝) )一(🍂)个过(guò )程，不(bú )是一(😞)场(🐩)谁输(shū )谁赢的比赛(🏾)。