迟(chí )砚往后靠，手(🕖)臂随意(🔫)(yì )地搭(dā )在椅背(🎐)上，继续(🔠)说：现在(zài )他们(🛬)的关(guā(❗)n )注点都在你身上(🎒)(shàng )，只要(🚳)放(fàng )点流(liú )言出去，把(bǎ(✨) )关注点放我身(shēn )上来，就(🍪)算老师要请家长(zhǎng )，也不(😄)会(huì )找你(nǐ )了。 孟行悠(yō(💪)u )在文科(🏉)上下的(de )功夫最多(🤕)，可收效(🌜)甚微，特别是现(xià(🔥)n )在进(jì(🕰)n )入高三，学(xué )习压(🍿)力成(ché(♑)ng )倍增(zēng )加，面对文(🕥)科的无(🛍)力感也(yě )比以前(🕢)更(gèng )加(💮)强(qiáng )烈。 公说公(gō(➡)ng )有理婆(🛳)说(shuō )婆有(yǒu )理，服(🛋)务员(yuá(🥫)n )把鱼放在桌子(zǐ(🎮) )上，拿出(🆎)(chū )手机翻点菜记录(lù )，半(🕷)分钟(zhōng )过后(hòu )，对孟行悠(👈)(yōu )说了声不好意(yì )思，端(😁)着鱼放在他们的桌(zhuō )上(🐂)，回头(tóu )也对(duì )黑框眼镜(🙄)说(shuō )：(🌈)同学，你们(men )那一桌(💥)也马上(🥨)来。 不知道(dào )是谁(🧛)给上(shà(😭)ng )面领(lǐng )导出的注(🐧)意(yì )，说(🎋)为了(le )更精(jīng )准的(🚸)掌握每(🏖)个学生的情况(kuà(😮)ng ), 愣是在(🥟)开(kāi )学前(qián )，组织(🐐)一次(cì(📆) )年级大考(kǎo ), 涉及(👢)(jí )高中(✒)三年所(suǒ )有知识(🤱)。 孟行(há(🌩)ng )悠无奈又好笑，见光线不(🚖)(bú )黑，周围(wéi )又没(méi )什么(🚞)人，主(zhǔ )动走上前，牵(qiān )住(🚭)迟砚的手：我没想过跟(🐏)(gēn )你分(🛏)手，你不(bú )要这么(🏚)草木(mù(🍻) )皆兵。 迟(chí )砚笑(xià(⛸)o )起来，抬(🚞)起她的手，放在(zà(🌂)i )嘴边，在(🐜)(zài )她的(de )手背落下(📎)一(yī )吻(⛰)，闭眼(yǎn )虔诚(chéng )道(🐉)：万事(🛁)有我。 迟砚脑中(zhō(🍀)ng )警铃大(🦕)作(zuò )，跟上去，在孟(🏒)(mèng )行悠(💟)说第(dì )二句(jù )话(🤹)之前，眉(🐇)(méi )头紧拧，迟疑(yí )片刻，问(🏎)道：你不是想分(fèn )手吧(🚼)？ 孟(mèng )行悠(yōu )莞尔一笑(📋)，也说：你也是(shì )，万事有(🐶)我。 迟砚(🏜)走到盥(guàn )洗台，拧(🤫)(nǐng )开水(💹)(shuǐ )龙头冲掉手(shǒ(🛬)u )上的泡(😰)沫(mò )，拿(ná )过景宝(🌒)的手机(🥙)，按了接听(tīng )键和(🎟)免提(tí(🎫) )。